Nuovi codici professionali: perché i dati sul lavoro vanno tradotti
L'UST aggiorna i codici professionali per la statistica della formazione professionale di base. La lista tecnica non decide di salari o posti di lavoro, ma della qualità dei numeri su cui si basano politica e aziende.
Un elenco aggiornato di codici professionali sembra una piccola comunicazione tecnica. Per l'osservazione del mercato del lavoro è qualcosa di più: i codici determinano se da molte indicazioni singole nasce una statistica affidabile. Quando aziende formatrici, scuole e autorità chiamano le professioni in modo diverso, percorsi formativi, fabbisogno di manodopera qualificata e transizioni verso il mercato del lavoro diventano difficilmente comparabili in modo rigoroso.
Un codice non crea ancora una professione
Per la statistica della formazione professionale di base, l'Ufficio federale di statistica utilizza la Classificazione svizzera dei gruppi professionali e delle funzioni SBG-SFPI. Essa attribuisce in modo sistematico le indicazioni sulle formazioni. La statistica è un rilevamento totale annuo delle persone che seguono una formazione conclusa da un attestato federale di capacità o da un certificato federale di formazione pratica.
Il nuovo codice non è quindi una nuova denominazione professionale, né una categoria salariale, né un requisito di ammissione. È un identificatore univoco. Sembra banale, ma impedisce che attività identiche o simili compaiano più volte o non compaiano affatto nei set di dati. Proprio in un mondo del lavoro in cui indirizzi, specializzazioni e profili professionali cambiano, questo ordinamento è la premessa per confronti solidi.
Il punto critico sono le serie temporali
Un aggiornamento comporta al tempo stesso un rischio: chi vuole confrontare i dati attuali con quelli di anni precedenti deve sapere se è cambiato solo un nome o anche l'attribuzione. Quando le categorie vengono divise, accorpate o ridefinite, un aumento apparente nella statistica può essere in parte conseguenza della nuova sistematica. I buoni dati ufficiali documentano quindi i cambiamenti e, se possibile, mettono a disposizione apposite tavole di raccordo.
Ciò è rilevante per i Cantoni, le associazioni di categoria e le aziende formatrici. Essi basano la loro pianificazione su cifre relative a persone in formazione, diplomi e fabbisogno di manodopera qualificata. Una comparabilità insufficiente può portare a conclusioni errate: una professione potrebbe apparire in crescita mentre l'attribuzione è soltanto diventata più precisa. Viceversa, carenze reali possono restare nascoste se i nuovi profili non vengono rappresentati correttamente.
Che cosa possono fare i numeri per la formazione professionale
La Svizzera fonda la sua formazione professionale su una stretta collaborazione tra aziende, scuole e autorità. I dati possono mostrare dove nascono molti posti di apprendistato, come si sviluppano gli indirizzi o quali transizioni sono particolarmente impegnative. Ma non rispondono da soli alla domanda su quale formazione sia «sicura per il futuro». Servono inoltre informazioni sulle condizioni di lavoro, sulla domanda regionale, sulla formazione continua e sui cambiamenti tecnologici.
Per i giovani e i genitori l'aggiornamento dei codici non è un motivo per rivedere una scelta professionale. Per il dibattito pubblico è però un promemoria: le cifre sul mercato del lavoro non sono eventi naturali. Nascono da definizioni, rilevamenti e documentazione accurata. Chi parla di penuria di manodopera qualificata o del futuro dell'apprendistato dovrebbe quindi chiedersi anche che cosa viene misurato esattamente.
La nuova lista dell'UST merita quindi meno attenzione di un nuovo profilo professionale, ma più di una semplice nota a piè di pagina. Fa parte dell'infrastruttura che rende verificabili i dibattiti politici. In una Svizzera che punta su una formazione professionale differenziata, questo lavoro di traduzione è la premessa perché dai dati nasca davvero un orientamento.
